Межшкольный
учебно-производственный комбинат г.Мариуполь
ИСТОРИЯ МУПК Приморского района
Межшкольные учебно-производственные комбинаты (МУПК) в общей системе школ и внешкольных учреждений предназначаются для трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся 7-11-х классов средних общеобразовательных школ.
Первые МУПК были организованы в 1972 году. В нашей области такой комбинат первым появился в г. Снежное в 1972 году (первый в области и один из 25 экспериментальных в СССР). В соответствии с нормативными документами межшкольный учебно-производственный комбинат является звеном в системе учебных заведений, обеспечивающих принцип
непрерывности образования, ориентирует учащихся старшей школы на осмысленный выбор профессии, в соответствии со статусом, даёт возможность им во время обучения в школе получить рабочую профессию.
Получение профессии в МУПК повышает социальный статус выпускников.
Межшкольный учебно-производственный комбинат
Приморского района открыл свои двери в 1985 году, когда
на заседании исполнительного комитета, решением Совета
народных депутатов Приморского района от 23.01.85г. № 17
" О создании межшкольного учебно-производственного
комбината трудового обучения и профессиональной
ориентации школьников района", было решено создать
учебно-производственный комбинат трудового обучения и
профессиональной ориентации учащихся школ.
С первых дней работы комбината его возглавлял
Под его руководством проходило становление этого образовательного учреждения: создавалась материально-техническая база, комплектовался коллектив сотрудников, разрабатывались и внедрялись в учебный процесс различные образовательные программы по трудовому обучению, налажен производительный труд старшеклассников.
Районный отдел народного образования обеспечил с 1 сентября 1985 года учебно-воспитательный процесс в соответствии с программами, педагогическое руководство обучением и производительным трудом учащихся, а также осуществлял постоянный контроль за работой межшкольного учебно-производственного комбината.
В создании комбината приняли участие все промышленные предприятия и организации района. Базовыми предприятиями мастерских и учебных кабинетов межшкольного учебно-производственного комбината являлись:
Владимир Евгеньевич Малышев
1. Азовское морское пароходство.
2. СУ-439 треста "Крымморгидрострой".
3. Судоремонтный завод Азовского пароходства.
4. Сетевязальная фабрика.
5. Завод "Рембыттехника".
6. Фабрика индпошива и ремонта одежды.
7. Больница "Водников".
Закреплённые предприятия создавали необходимые условия для трудового обучения и производительного труда учащихся; выделяли оборудование, оснащали учебные кабинеты и мастерские необходимым инструментом и приспособлениями, давали производственные заказы и поставляли необходимые материалы, обеспечивали квалифицированными кадрами мастерами производственного обучения.
В первые годы работы комбината учащиеся 10-х-11-х классов общеобразовательных школ района знакомились и получали навыки трудовой деятельности по следующим направлениям: матрос, судовой моторист, судовой электрик, младшая медицинская сестра по уходу за больными, маляр-штукатур, каменщик-монтажник, токарь, слесарь-судоремонтник, столяр, швея, сетевязальщица, слесарь по ремонту бытовых электроприборов.
Учащиеся школ Приморского района по специальности "Швея", под руководством мастера производственного обучения Балахтар Светланы Андреевны
выполняют производственный заказ фабрики индпошива по изготовлению рабочей одежды.
С первых дней своего создания в учебно-производственном комбинате работалзамечательный педагогический коллектив, коллектив мастеров своего дела.
Учащиеся МУПК Приморского района с интересом осваивают профессию токаря и мастера по ремонту бытовой техники под руководством мастера производственного обучения Янчинского Валентина Николаевича.
Пробудить в каждом обучающемся заложенное творческое начало, развить инициативу, самостоятельность, умение планировать и оценивать результаты своей работы - главная цель педагогического коллектива.
Особой популярностью среди старшеклассников пользовалась специальность слесаря по ремонту автомобилей, которую преподавал мастер производственного обучения Бабыкин Иван Кузьмич.
Прочно вошли в практику работы педагогов МУПК такие методы работы, как решение конструкторских и творческих задач, учебно-исследовательская деятельность, игровой и групповой методы обучения.
Показателем эффективности использования указанных методик является регулярное участие учащихся комбината в олимпиадах разного уровня и получение на них призовых мест.
Демонстрация моделей платьев из хлопчатобумажных тканей в г. Донецке. Учащиеся ОШ № 23. 1987 г.
Выезд учащихся группы "Автодело" на практическое вождение грузового автомобиля
В 1986 году был проведён первый конкурс "Лучший по профессии" по швейному делу среди учащихся школ Приморского района.
На снимке победители первого тура, учащиеся
ОШ № 23 - 10 кл.
Главный технолог фабрики индпошива и ремонта одежды Щербакова Валентина Васильевна, в ручает грамоту за занятое первое место в конкурсе "Лучший по профессии".
Члены жюри конкурса "Лучший по профессии" оценивают теоретическую часть.
Председатель жюри: Малышев В.Е.
Члены жюри: Коротченков А.А.
Щербакова В.В.
Кулиш Л.А.
Балахтар С.А.
В 1987 году УПК посетила делегация Германской Демократической республики.
Гости из ГДР с интересом наблюдали как уверенно и увлеченно, с мастерством учащиеся работают на промышленных швейных машинах, выполняя очереддной заказ фабрики.
Делегаты обменялись опытом и заинтересовались как решаются в комбинате проблемы по обучению молодежи в навчалной подготовке квалифицированных кадров для швейной промышленности, предприятий бытового обслуживания.
Основой производственного обучения учащихся в УПК является участие их в производственном труде, что дает возможность им осваивать навыки, приемы работы и операции, изготавливая и создавая изделия, имеющие материальные ценности.
В швейной мастерской УПК иностранную делегацию из Германской Демократической республики в 1987 году втсречали директор Малышев В.Е. и мастер производственного обу чения Балахтар С.А.
В токарной мастерской препоадватель высшей категории Носков В.В. объясняет учащимся как по чертежу изготовить деталь и не допустить ошибок
Самостоятельно и уверенно учащиеся 11-х классов применяют полученные знания на практике за токарным станком
Изумительные сладости, невиданные ранее кондитерские изделия с превосходным и незабываемым вкусом, потрясающие торты с неповторимыми украшениями и море вкусового и зрительного удовольствия – это творения людей особой профессии. Речь идет о кондитерах, или поварах-кондитерах. Это профессия, представители которой кажутся детишкам волшебниками и магами. Но мало кто знает, сколько труда, умений, навыков, знаний и практики нужно для того, чтобы называться кондитером и создавать вкусную красоту и чудесные изделия.
Экзамен по кулинарному исскуству ОШ №32 и ОШ № 54. 2004 год
Лисовская Тамара. Конкурс лучший по профессии. 2006 год
Вафли, печенье, торты, кексы, шоколад, желе, мороженое, варенье – это далеко не полный список всеми любимых сладостей, которыми может порадовать кондитер.
Бытует мнение, что, для того чтобы овладеть этой специальностью, нужно обладать некими задатками, талантами еще с рождения. И оно вполне имеет право на существование. Если человек чувствует пропорции, запоминает рецепты, у него превосходный вкус, то с помощью нужного образования он только доведет свои умения до совершенства. И самое главное качество такого человека – он должен любить готовить и создавать шедевры. Именно этому учила своих девчонок, замечательный педагог и мастер своего дела
Саливончик Людмила Андреевна.
Саливончик Л.А. и её воспитанница Карташова Татьяна за приготовлением очередного шедевра. 2006 год
В руках медсестры в буквальном смысле находится жизнь человека, который временно становится беспомощным. Часто медсестрам приходится не только делать уколы, но и кормить, заботиться, следить за больным. У нее много обязанностей, но нет права на черствость, небрежность и забывчивость. В каждом рабочем месте существует своя специфика. Медсестра является ассистентом врача. Цель ее деятельности — помощь больному. Такая работа будет приносить огромное душевное удовлетворение и благодарность людей. Работа является очень тяжелой, поэтому ее нужно любить, чтобы заниматься долгие годы.
В наши дни востребованность профессии медсестры высокая. Любому врачу будет тяжело самостоятельно справляться с лечением больного без профессионального помощника, специализирующегося в области сестринского дела и имеющего среднее медицинское образование. Работа медсестры не состоит в том, чтобы ставить больному диагнозы, назначать ему курс лечения и прописывать лекарственные препараты. Все это входит в обязанности врача, назначении которого и выполняет помощник. Например, делает уколы, ставит капельницы, занимается перевязками, проверяет температуру и давление и т.д.
Преподаватели предмета "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"
Пономаренко Ирина Дмитриевна
Брага Марина Анатольевна.
Был даже свой кооператив
За период с 1985 по 2015 год в межшкольном учебно-производственном комбинате организовывали учебный процесс и преподавали:
- Малышев Владимир Евгеньевич - директор УПК с 02.07.1985 по 01.02.2011
- Коротченков Александр Алекандрович - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель предмета "Автодело" (1985 - 2000)
- Ярая Нина Алексеевна - заместитель директора по хозяйственной части (1985 - 2011)
- Богуславский Владимир Петрович - мастер производственного обучения по специальности
"Судовой электрик" (1985 - 1988)
- Балахтар Светлана Андреевна - учитель предмета "Швейное дело" (с 1985 по настоящее время)
- Кулиш Лидия Андреевна - учитель предмета "Швейное дело" (1986 - 1994)
- Саливончик Людмила Андреевна - учитель преметов "Сетевязание", "Декоративно-прикладное искусство", "Кулинария" (1985 - 2008)
- Кваченко Павел Евгеньевич - мастер производственного обучения по специальности "Столярное дело" (1985 - 1995)
- Лосенкова Людмила Федосеевна - мастер производственного обучения по специальности "Часовое дело" (1986 - 1998)
- Бабыкин Иван Кузьмич - мастер производственного обучения по специальности "Автодело"
(1986 - 2000)
- Янчинский Валентин Николаевич - мастер производственного обучения по специальности "Слесарь по ремонту электробытовых приборов" (1985 - 2005)
заместитель директора по учебно-производственной работе (1996 - 2005)
- Розум Анна Петровна - мастер производственного обучения по специальности "Маляр-штукатур", "Декоратор художественных изделий" (1985 - 1996);
- Комарницкий Валерий Владимирович - мастер производственного обучения по специальности "Токарное дело" (1987 - 1999)
- Брага Марина Анатольевна - мастер производственного обучения по специальности "Младшая медицинская сестра по уходу за больными" (1989 - 1998)
- Дмитриева Татьяна Викторовна - учитель предмета "Информатика" (1994 - 2002)
заместитель директора по учебно-воспитательной работе (2000-2002)
- Охтин Александр Васильевич - учитель предмета "Допризывная подготовка", "Защита Отечества" (с 1996 по настоящее время)
- Пономаренко Ирина Дмитриевна - мастер производственного обучения по специальности "Младшая медицинская сестра по уходу за больными" (1998 - 2009)
- Абрамова Валентина Викторовна - учитель предмета "Информатика" (1998-2002)
- Ростовский Сергей Владимирович - мастер производственного обучения по специальности "Автодело" (2001 - 2015)
- Ивлева Надежда Викторовна - учитель предмета "Информатика" (с 2002 по настоящее время)
- Носков Владимир Андреевич - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, мастер производственного обучения по специальности "Токарное дело" (2002 - 2012)
- Криштафович Татьяна Николаевна - заместитель директора по учебно-производственной работе (2006 - 2012), мастер производственного обучения по специальности "Электрослесарное дело", заместитель директора по учыебно-воспитательной работе (с 2012 по настоящее время)
- Олейников Вадим Анатольевич - директор МУПК с 2011 по 2014 года
В 90-х годах реформирование общеобразовательной средней школы происходило в контексте модернизации отечественной системы образования и украинского общества в целом. Изменились задачи, которые были поставлены перед школой и педагогом. Одной из особенностей современной школы становится ее профилирование (10-11 классы). В 1992 году на базе специальностей комбината создается новое профильное учреждение - морской лицей, в котором наряду с общеобразовательными дисциплинами учащиеся получают профильное образование по специальностям: матрос и судовой моторист.
За годы работы МУПК Приморского района с 1985 по 2015 года получили первичные знания и навыки профессий более 7080 школьников.
С 2014 года коллектив МУПК возглавляет Мищенко Виктор Геннадиевич.
В нашей современной жизни человек должен быть всесторонне развит, темп нашей жизни требует непосредственно этого. Поистине современный человек должен знать и уметь как можно больше.
Актуальной для педагогического коллектива комбината сегодня остается педагогическая поддержка профессионального самоопределения обучающихся, направленная на формирование у них готовности к выбору профессии.
